Тема: «Закон сохранения импульса в классической механике и связь его с законом динамики Ньютона»

1. Закон сохранения импульса в классической механике и связь его с законом динамики Ньютона. Пример использования этого закона сохранения. Как он связан со свойствами пространства-времени, и почему этот закон так фундаментален? 4
2. Суть законов Кеплера и их связь с законом всемирного тяготения. Насколько применима модель, принятая Ньютоном? Определите массу Солнца, если известно, что Земля движется вокруг него со скоростью 30 км/с на среднем расстоянии 150 млн. км. 6
3. Роль измерений в получении законов естествознания. Понятие о метрической системе. Где на Земле можно наиболее приблизиться к центру Земли? Как измерили размеры Земли, Луны, Солнца? Каков диапазон расстояний во Вселенной? 8
4. Какова специфика микромира по сравнению с изучением мега- и макромира? Поясните принципы соответствия и дополнительности. 12
5. Что изучает термодинамика? Что такое «термодинамическая система», «равновесное состояние»? определите понятия «теплоемкость» и «удельная теплоемкость». Как по ним можно судить о внутренней структуре вещества? 14
6. Опишите, как развивались представления о свете, в каких явлениях проявляются его волновые свойства? Какое явление показывает, что свет – поперечная волна? Как и кем было показано, что свет есть электромагнитная волна? Если при отражении от горизонтальной стеклянной пластинки солнечный луч оказался плоскополяризованным, то какова была высота Солнца над горизонтом? 15
7. Развитие идей эволюции видов. Докажите, что естественный отбор является направляющим фактором эволюции. Сопоставьте понятия «популяция» и «вид». 18
8. Каковы особенности строения и функции ядра клетки и цитоплазмы? Опишите функции клеточных мембран? Что такое «ионный насос»? 19
9. Поясните понятие «солнечная активность». Какие процессы на Солнце связаны с явлениями на Земле? Как распределяется на Земле солнечная энергия? Насколько можно считать Землю тепловой машиной? Дайте понятие о негэтропии солнечного излучения. 26
10. Дайте понятие «научной картины мира» и приведите примеры 29
Список литературы: 31

Часть работы