Тема: «Содержание и формы педагогического просвещения родителей дошкольников»

Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Глава I. Актуальность проблемы взаимодействия семьи и дошкольных образовательных учреждений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Глава II. Теоретические основы педагогического просвещения родителей дошкольников. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§1. Организация взаимодействия семьи и ДОУ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§2. Дифференцированный подход к работе с родителями. . . . . . . . . . . . .
§3. Направления работы воспитателей и социальных педагогов дошкольных учреждений с родителями. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§4. Формы и методы работы с родителями: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
а) посещение семей; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
б) наглядная пропаганда; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
в) родительские собрания; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
г) деловые игры; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
д) вечера вопросов и ответов; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
е) встречи за “круглым столом”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Глава III. Из опыта работы по педагогическому просвещению родителей детей. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§1.Из опыта работы ДОУ № 66 “Тополек”. . . . . . . . . . . . . . . . .
§2. Работа с семьями детей-инвалидов (из опыта работы ДОУ №66)
§3. Работа с многодетными семьями в рамках в рамках эксперимента «Дошкольное учреждение – открытая социально-педагогическая система»
§4. Анализ опытно-экспериментальных исследований по дифференциации форм работы с родителями. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Список литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Приложение.

Часть работы