Тема: «Классические концепции организации и управления. Традиционный и научный менеджмент»

Введение 3
1. Эволюция управленческой мысли 5
1.1 Формирование и становление школ менеджмента 8
2. Теоретические концепции менеджмента 12
2.1 Концепция научного управления. Школа научного менеджмента 12
2.2 Концепция административного управления. Классическая школа менеджмента 16
2.3 Концепция управления с позиций психологии и человеческих отношений. Школа человеческих отношений 20
2.4 Концепция управления с позиций науки о поведении. Школа поведенческих наук 25
3. Содержание традиционного и научного менеджмента 30
3.1 Традиционный менеджмент 30
3.2 Научный менеджмент 32
4. Современные концепции управления 36
Заключение 38
Список использованной литературы
 

Часть работы

Необходимость решения практических проблем, и прежде всего в производственной сфере, привела к их научному изучению, поиску и использованию элективных форм и методов управления, выделению профессии руководителя (менеджера) в особый род деятельности, требующей соответствующих знаний, навыков и умений.
XX век - это время возникновения и эволюции науки управления, или науки об управлении в технико-технологических, биологических и социальных системах.
Представления о роли и месте управления организацией, о содержании управленческой деятельности, методах и принципах её осуществления неоднократно претерпевали существенные изменения с тех пор, как управление стало рассматриваться как особый вид деятельности, осуществляемой в организации. Взгляды на управление развивались по мере того, как развивались общественные отношения, изменялся бизнес, совершенствовалась технология производства, появлялись новые средства связи и обработки информации.
Тема курсовой работы «Классические концепции организации и управления. Традиционный и научный менеджмент».
Актуальность темы исследования. В настоящее время активно обсуждаются будущие тенденции в развитии менеджмента. Вероятно, развитие новой парадигмы управления, отвечающей требованиям формирующегося общества, является важнейшей задачей учёных. При этом речь не может идти об отрицании всего, что было сделано в менеджменте за предыдущие годы. При правильном использовании теория (и результаты научных исследований) помогают руководителю предсказать, что, по всей вероятности, может случиться, тем самым, помогая руководителю принимать решения более целесообразно и избегать ненужных ошибок. Поэтому актуальность рассматриваемого вопроса очевидна.
Цель работы: рассмотреть концептуальные установки менеджмента, раскрыть смысл традиционного и научного менеджмента.
Для достижения указанной цели, в работе необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть эволюцию управленческой мысли;
- изучить подходы на основе выделения различных школ, дать классификацию школ менеджмента;
- проанализировать важнейшие концепции;
- рассмотреть содержание традиционного и научного менеджмента
- сделать выводы о проделанной работе.
Информационной базой послужат учебные пособия и периодические издания по кругу рассматриваемого вопроса.